{"id":701,"date":"2017-03-15T20:30:21","date_gmt":"2017-03-15T20:30:21","guid":{"rendered":"http:\/\/dimaostroglad.de\/?p=701"},"modified":"2017-03-23T13:33:02","modified_gmt":"2017-03-23T13:33:02","slug":"kreative-medienarbeit","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.dimaostroglad.de\/index.php\/2017\/03\/15\/kreative-medienarbeit\/","title":{"rendered":"Kreative Medienarbeit"},"content":{"rendered":"

Filmprojekt<\/a><\/p>\n

Fotoprojekt<\/a><\/p>\n

\n
Filmprojekt<\/h5>\n
Warum einen Film drehen?<\/h6>\n

Der Film ist eines der beliebtesten Medien: alle lieben Filme schauen. Und wer wollte nicht schon einmal einen eigenen Film drehen? Das Potenzial des Filmes als Medium f\u00fcr Bildung und Pers\u00f6nlichkeitsentwicklung gewinnt auch an Schulen Anerkennung.<\/p>\n

Kreative Medienarbeit ist\u00a0gleicherma\u00dfen\u00a0bei\u00a0Sch\u00fclerInnen und\u00a0bei\u00a0LehrerInnen\u00a0beliebt, da sie die\u00a0Methoden und p\u00e4dagogische Prinzipien\u00a0mit sich bringt, die im Schulwesen oft zu kurz kommen. Es sind vor allem\u00a0freie kreative Gestaltungsr\u00e4ume,\u00a0Handelndes Lernen,\u00a0Gruppenarbeit.\u00a0Dadurch entstehen\u00a0Handlungsfelder, in den die Teilnehmenden spielerisch und ohne Leistungsdruck\u00a0vielf\u00e4ltige Kompetenzen erwerben k\u00f6nnen.\u00a0Man lernt mit\u00a0Technik umzugehen und zu gestalten, l\u00e4sst Kreativit\u00e4t spielen und bringt eigene Phantasien, Ideen und Ansichten zum Ausdruck. Durch gemeinsames Arbeiten erwirbt man soziale Kompetenzen und erf\u00e4hrt Selbstwirksamkeit. Macht man den eigenen Film der \u00d6ffentlichkeit zug\u00e4nglich, nimmt man am gesellschaftspolitischen und kulturellen Leben teil. Das Medium hat durch die Vielfalt der Gestaltungsbereiche einen gro\u00dfen Integration- und Inklusionspotential.<\/p>\n

Ein Filmprojekt\u00a0ist nicht nur ein wirksames Werkzeug um Themen\u00a0und Inhalte zu behandeln, sondern\u00a0auch um\u00a0Konflikte innerhalb der Gruppe zu l\u00f6sen, Kommunikation anzuregen, eine freundschaftliche und\u00a0motivierte\u00a0Atmosph\u00e4re in der Klasse zu schaffen.<\/p>\n

\n
P\u00e4dagogische Prinzipien der kreativen Medienarbeit:<\/h6>\n

Gruppenarbeit
\nHandelndes Lernen und freie Gestaltungsr\u00e4ume
\nSelbstwirksamkeit, Einsch\u00e4tzung der Erfolgserlebnisse und Frustrationserfahrungen
\nGewichtung in der Prozess-, bzw. Ergebnisorientierung<\/p>\n

Vorteile der kreativen Filmarbeit:<\/h6>\n

Sachkompetenzen durch inhaltliches Arbeiten
\nErlernen der gestalterischen Grundlagen
\nKreativit\u00e4t und Ausdruck
\nSoziale Kompetenzen
\nGesellschaftspolitische und kulturelle Partizipation
\nIntegration- und Inklusionspotential<\/p>\n

Beispielprojekt<\/p>\n

\n
Workshop-Inhalte<\/h6>\n

In einem Filmworkshop lernt die Gruppe die Theorie und die Praxis des Filmemachens: sowohl die Technik als auch die Gestaltung. Alle TeilnehmerInnen bekommen Einblick in verschiedene Gewerke. Bei eigenem Filmprojekt widmet sich jeder Teilnehmende einem\u00a0der Bereiche:<\/p>\n

Regie \/\u00a0Drehbuch \/\u00a0Kamera \/\u00a0Ton \/\u00a0Licht \/\u00a0Schnitt \/\u00a0Produktion: Organisation und Planung<\/p>\n

Je nach Gruppengr\u00f6\u00dfe k\u00f6nnen Bereiche zusammengelegt werden oder ganz wegfallen. Im Extremfall \u00fcbernimmt eine Person alle Aufgaben… Ja, selbst das geht.<\/p>\n

Technik<\/h6>\n

Bedienung der Kamera
\nLicht und Ton
\nSchnittprogramm<\/p>\n

Gestaltung<\/h6>\n

Von der Idee zum Plot zum Drehbuch zum Storyboard
\nKameraf\u00fchrung: Bildgestaltung, Einstellungsgr\u00f6\u00dfen, Dialog filmen, etc
\nSchnitt und Effekte<\/p>\n

Organisation<\/h6>\n

Produktionsleitung
\nAufnahmeleitung
\nUrheberrecht, Creative Commons<\/p>\n

\n
Meine Erfahrungen und Referenzen zum Medium Film<\/h6>\n

Abschlussarbeit <\/strong>im Medientechnik-Studium an der HAW Hamburg, Thema:
\n„Eine Film-, und medienp\u00e4dagogische Anleitung zur kreativen Filmarbeit f\u00fcr schulische und au\u00dferschulische Bildungsst\u00e4tten“
\n<\/i><\/span>Film-Workshopleitung<\/strong> im ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.V. seit 2014
\n„HOTEL CALIFORNIA \u2013 Kurzspielfilm mit Norddeutschen aus aller Welt“ 2014 <\/strong> \/\/ Kamera-Kranoperator, politische Bildung
\nFestanstellung bei SIGNED MEDIA<\/strong> GmbH \/\/ Dokumentation, Reportagen f\u00fcr ARTE, ARD, ZDF\u2026 Abteilung Schnitt und Kamera
\n<\/span>BTA f\u00fcr Bild und Ton<\/strong> \/\/ NDR, Studio Berlin Adlershof, MVST-Bremen, three4media
\n„ANATOMY OF FANTASY“ 2012<\/strong> \/\/ Regie bei Imagefilm-Produktion, Koop. HAW Hamburg \u2013 Studio Hamburg
\n„MANON LESCAUT – die Internetoper“ 2011<\/strong> \/\/ Leitung der Videoabteilung bei Filmprojekt, Koop. HAW Hamburg \u2013 Studio Hamburg
\nF\u00e4cher „Analoge Fotografie“ und „Filmeffekte“<\/strong> bei Experimentalfilmemacher und Physiker Bernd Upnmoor an der HAW Hamburg
\nFilmakademie Baden-W\u00fcrttemberg<\/strong> \/\/ Praktikum
\n„NEULAND“ 2004 und „LUFTSCHIFF“ 2003 <\/strong> – Kurzfilme von Stefan Hering \/\/ Produktionsassistenz<\/span><\/p>\n

 <\/p>\n

 <\/p>\n

\n
Fotoprojekt<\/h5>\n

Das Medium Fotografie ist vielf\u00e4ltig: manche lassen sich von der Sch\u00f6nheit der Welt die uns umgibt mit ihren Farben und Formen, die im Licht spielen, faszinieren. Manche wollen ein Ereignis, ein Gef\u00fchl, ein Moments in seiner Einzigartigkeit festhalten, sodass man ihn beim Betrachten des Bildes jedes mal aufs neue erleben kann. Andere wollen mir ihren Bildern Geschichten erz\u00e4hlen oder der \u00d6ffentlichkeit zeigen, was sonst geheim oder verborgen ist.<\/p>\n

Fotografie erm\u00f6glicht es eine Sache oder ein Ereignis den Anderen aus eigenem, pers\u00f6nlichem Blickwinkel zu zeigen. Das macht Foto zu hervorragendem Medium f\u00fcr kreative Gruppenprojekte in der schulischen-, au\u00dferschulischen-, und Erwachsenenbildung.<\/p>\n

Die Inhalte sowie thematische und methodische Schwerpunkte des Workshops werden den Projektzielen, dem Erfahrungsstand der Teilnehmenden und den technischen Gegebenheiten angepasst.<\/p>\n

\n
Workshop-Inhalte<\/h5>\n
Gestaltung<\/h6>\n

Objektwahl
\nFormat: Hoch\/Quer, Tiefenwirkung
\nKomposition: Kadrierung, Bildspannung, Goldener Schnitt
\nPerspektive
\nVordergrund\/Hintergrund
\nLandschaftsfotografie: Lage des Horizonts
\nPortrait: Kadrierung, Tiefensch\u00e4rfe<\/p>\n

 <\/p>\n

Technik<\/h6>\n

Lichtmenge und Empfindlichkeit des Filmes\/Sensors
\nLichtrichtung
\nBelichtungszeit
\nBlende
\nSehwinkel, Optik, Brennweite
\nTiefensch\u00e4rfe
\nKameraeinstellungen und Programme<\/p>\n

 <\/p>\n

Inhalt<\/h6>\n

Story im Bild<\/p>\n

\n
Meine Erfahrungen und Referenzen zu Fotografie<\/h6>\n

FACH ANALOGE FOTOGRAFIE<\/strong> und Fotolabor bei international pr\u00e4mierten Experimentalfilmemacher und Physiker Bernd Upnmoor im Medientechnik-Studium an der HAW Hamburg<\/span><\/p>\n

FOTOGRAFIE-WORKSHOPLEITUNG<\/strong> im ABC Bildungs- und Tagungszentrum e.V. seit 2014<\/span><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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